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भारत, विश्व बैंक ने स्कूल शिक्षा में सुधार के लिए $ 500m संधि पर हस्ताक्षर किए – टाइम्स ऑफ इंडिया


नई दिल्ली: भारत सरकार और विश्व बैंक ने शुक्रवार को छह राज्यों में स्कूली शिक्षा की गुणवत्ता और शासन में सुधार के लिए राज्यों के कार्यक्रम (स्टार्स) के लिए $ 500 मिलियन के टीचिंग-लर्निंग और परिणाम पर हस्ताक्षर किए – हिमाचल प्रदेश, केरल, मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, ओडिशा और राजस्थान।

1.5 मिलियन स्कूलों में 250 मिलियन छात्र (6 साल की उम्र के बीच) और 10 मिलियन से अधिक शिक्षक कार्यक्रम से लाभान्वित होंगे।

STARS कार्यक्रम भारत और विश्व बैंक (1994 से) के बीच लंबी साझेदारी पर आधारित है, पब्लिक स्कूल शिक्षा को मजबूत करने के लिए और ‘सभी के लिए शिक्षा’ प्रदान करने के देश के लक्ष्य का समर्थन करने के लिए।

STARS से पहले, बैंक ने इस लक्ष्य के लिए $ 3 बिलियन से अधिक की कुल सहायता प्रदान की थी।

“भारत की राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में सभी के लिए समान और समावेशी शिक्षा की परिकल्पना की गई है। स्टार्स परियोजना इस दृष्टिकोण को आगे ले जाने में मदद करेगी,” अतिरिक्त सचिव, आर्थिक मामलों, सीएस महापात्र ने कहा।

उन्होंने कहा, “यह बचपन की शिक्षा और मौलिक शिक्षा को मजबूत करेगा। स्कूल को व्यावसायिक शिक्षा के माध्यम से संक्रमण के लिए काम करने की सुविधा प्रदान करना; सीखने के मूल्यांकन तंत्र में सुधार करना और शिक्षक विकास का समर्थन करना। यह देश की आर्थिक और सामाजिक प्रगति में मदद करेगा,” उन्होंने कहा।

समझौते पर सरकार की ओर से महापात्र और विश्व बैंक की ओर से भारत के देश निदेशक जुनैद अहमद ने हस्ताक्षर किए।

भारत ने पिछले कुछ वर्षों में देश भर में शिक्षा की पहुंच में सुधार के लिए महत्वपूर्ण कदम उठाए हैं।

2004-05 और 2018-19 के बीच, स्कूल जाने वाले बच्चों की संख्या 219 मिलियन से बढ़कर 248 मिलियन हो गई। हालांकि, सभी आयु समूहों के छात्रों के सीखने के परिणाम बराबर नीचे बने हुए हैं।

“भारत भविष्य के विकास को बढ़ावा देने और श्रम बाजार की मांगों को पूरा करने के लिए अपने सीखने के परिणामों में काफी सुधार करने की आवश्यकता को पहचानता है। STARS स्थानीय स्तर पर कार्यान्वयन को मजबूत करने, शिक्षक क्षमता में निवेश करने और यह सुनिश्चित करने के लिए कि कोई भी बच्चा नहीं है, भारत की इस चुनौती का जवाब देगा। कोई भी पृष्ठभूमि शिक्षा के अधिकार से पीछे रह जाती है, “अहमद ने कहा।

“शिक्षा के शुरुआती वर्षों में अधिक निवेश करना बच्चों को भविष्य की नौकरियों के लिए प्रतिस्पर्धा करने के लिए आवश्यक कौशल से लैस करेगा।”

STARS ‘लर्निंग आउटकम’ चुनौती को संबोधित करने पर भारत के नए सिरे से फोकस का समर्थन करेगा और छात्रों को भविष्य की नौकरियों के लिए बेहतर तैयारी करने में मदद करेगा – सुधार की पहल की एक श्रृंखला के माध्यम से।

इनमें शामिल हैं: स्कूल सुधार की दिशा में अनुकूलित स्थानीय स्तर के समाधान प्रदान करके, हितधारकों, विशेष रूप से माता-पिता की मांगों के समाधान के लिए राज्य, जिला और उप जिला स्तरों पर शिक्षा सेवाओं के वितरण पर अधिक ध्यान केंद्रित करना, बेहतर डेटा का उत्पादन करके अधिक जवाबदेही और समावेश के लिए। सीखने की गुणवत्ता का आकलन करें।

राष्ट्रीय स्तर पर, समागम शिक्षा के माध्यम से, और हिमाचल प्रदेश, केरल, मध्य प्रदेश, महाराष्ट्र, ओडिशा, और राजस्थान के साथ साझेदारी में, STARS भी सीखने के मूल्यांकन प्रणालियों को बेहतर बनाने में मदद करेगा; कक्षा निर्देश और उपचार को मजबूत करना; स्कूल-टू-वर्क संक्रमण की सुविधा; और प्रशासन और विकेंद्रीकृत प्रबंधन को मजबूत करना।

शिक्षा के लिए सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी 4) के अनुरूप, कार्यक्रम राष्ट्रीय उपलब्धि सर्वेक्षण (एनएएस) में सुधार करके सीखने के स्तर पर बेहतर डेटा बनाने में मदद करेगा।



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