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कोविड व्यवधानों के कारण व्यावहारिक, परियोजना कार्य प्रभावित होने के कारण विश्वविद्यालयों को सीखने की हानि का सामना करना पड़ता है


कोविड -19 और साथ में लॉकडाउन ने उच्च शिक्षा में व्यावहारिक और परियोजना कार्यों को बाधित कर दिया है, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों ने इस बात पर सहमति व्यक्त की है कि यह सीखने का नुकसान तब तक जारी रहेगा जब तक कि परिसर का जीवन फिर से सामान्य नहीं हो जाता।

डॉक्टरेट के छात्र ही नहीं, यहां तक ​​कि मास्टर और स्नातक स्तर के छात्र भी अपने व्यावहारिक कार्य से चूक रहे हैं, यहां तक ​​कि कुछ संस्थान प्रबंधन और डिजाइन से लेकर प्रदर्शन कला तक के पाठ्यक्रमों में छात्रों के लिए विकल्प खोजने की कोशिश कर रहे हैं।

“महामारी ने शिक्षा वितरण को प्रभावित किया है और पर्याप्त व्यावहारिक कमी छात्रों के लिए एक नुकसान है। हमने जनवरी-मार्च 2021 के दौरान अंतिम सेमेस्टर के छात्रों को उनके व्यावहारिक कार्यों के लिए परिसर में बुलाया था क्योंकि वे स्नातक कर रहे थे, लेकिन अन्य, मान लें कि प्रथम सेमेस्टर के छात्र छूट गए हैं, “पंजाब में केंद्रीय विश्वविद्यालय के कुलपति आरपी तिवारी ने कहा।

“हम इस बात से सहमत हैं कि शुद्ध विज्ञान धाराओं के साथ प्रदर्शन कला, इंजीनियरिंग और फार्मेसी जैसी धाराओं को नुकसान हुआ है। यह एक महामारी वर्ष में क्षेत्र के लिए एक सामूहिक नुकसान है और हमें उम्मीद है कि जैसे ही संक्रमण दर एक प्रबंधनीय स्थिति में होगी और हमारे छात्रों को टीका लगाया जाएगा, हम पकड़ लेंगे, “तिवारी ने समझाया।

कुछ विश्वविद्यालयों अद्वितीय मॉडल अपनाए हैं, लेकिन अभी भी व्यावहारिक और परियोजना कार्यों को पूरा करने के लिए परिसरों में लौटने के इच्छुक हैं। वर्ल्ड यूनिवर्सिटी ऑफ़ डिज़ाइन (WUD), हरियाणा में राजीव गांधी एजुकेशन सिटी का एक विशेष विश्वविद्यालय, जो डिज़ाइन थिंकिंग से लेकर ट्रांसपोर्ट डिज़ाइन, टेक्सटाइल और फ़ैशन डिज़ाइन तक केंद्रित है, ने क्षेत्र और स्थान के दौरे के लिए तकनीक को अपनाया है। उदाहरण के लिए, एक फील्ड साइट के पास रहने वाला एक छात्र “साइट के लाइव वॉक-थ्रू” के लिए एक संरचना पर जाता है और फ़ीड को Google मीट और लर्निंग मैनेजमेंट सिस्टम के माध्यम से सभी छात्रों और फैकल्टी को साझा किया जाता है।

“ऐसा कहकर, छात्र और संकाय बेसब्री से परिसरों में वापस जाने का इंतजार कर रहे हैं। हम अभी भी लैब या फील्डवर्क करने में असमर्थ हैं … और स्टूडियो प्रैक्टिस, वर्कशॉप प्रैक्टिस, पीयर लर्निंग, ग्रुप डायनेमिक्स को आमने-सामने किया जाता है, जिससे कैंपस में वापसी अपरिहार्य हो जाती है, ”डब्ल्यूयूडी के वाइस चांसलर संजय गुप्ता ने कहा।

“वर्चुअल प्रोजेक्ट और लैब का काम सभी जगहों पर संभव नहीं है, और यह काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि विश्वविद्यालय में किस तरह की सुविधाएं हैं और छात्र हाई-स्पीड बैंडविड्थ और आवश्यक आईटी इन्फ्रा के माध्यम से आभासी दुनिया से कितने अच्छे हैं। यह एक बड़ी चुनौती है,” दिल्ली विश्वविद्यालय के एक प्रोफेसर ने कहा। “देश के कई हिस्सों में कॉलेज और विश्वविद्यालय अंतिम सेमेस्टर के छात्रों के लिए भी प्रैक्टिकल रद्द कर रहे हैं” प्रोफेसर ने कहा।

भारतीय प्रबंधन संस्थान संबलपुर के निदेशक महादेव जायसवाल ने कहा कि उनके छात्रों ने महामारी के प्रकोप के बाद ऑनलाइन ग्रीष्मकालीन प्रशिक्षण किया है, लेकिन यह उनके लिए सुचारू रूप से चल रहा है।

“लेकिन आभासी परियोजना कार्यों के दुष्प्रभाव होते हैं; इसमें टीम भावना की कमी है जो एक साथ काम करने से निकलती है और यह शरीर की भाषा को भी प्रभावित कर रही होगी। एक बार जब कोविड -19 की स्थिति में सुधार होता है, तो हर कोई और हर कोर्स जो लैब-केंद्रित या क्षेत्र केंद्रित होता है, नुकसान को पकड़ लेगा, ”जायसवाल ने कहा।

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